Дискуссию модерировала Наталия Малышева, доцент кафедры гражданского и трудового права, гражданского процесса Московского университета МВД имени В.Я. Кикотя.
 

Олег Зайцев выступил с ключевым тезисом: преподаватель может и должен использовать ИИ в своей работе.

В эпоху цифровизации информация перестает быть недоступной. В вашем распоряжении — видеолекции, огромное количество библиотек. Сейчас ИИ позволяет мне буквально в считанные секунды обработать этот массив с точки зрения поиска информации и выделить что-то действительно интересное. Задача преподавателя, особенно в юриспруденции, — это обеспечить три составляющих в рамках всех документов, которые составляют образовательный процесс: содержание, т.е. тематический план, учебную литературу, список контрольных вопросов.
— отметил Олег Зайцев.
 
Среди выступающих:
 

Альберт Тумаков, начальник кафедры гражданского и трудового права, гражданского процесса университета МВД, главный редактор журнала «Цивилист», член Комиссии по высшему юридическому образованию МО АЮР, подчеркнул:

ИИ — это исключительно инструмент достижения образовательной цели, а не «решебник». В экстремальных условиях, например, во время участия в олимпиадах, сдаче экзаменов, где нет возможности использовать технологию ИИ, лучшим становится тот студент, который умеет мыслить самостоятельно, критически, полагаясь на доктрину и знания нормативных актов.

Татьяна Дерюгина, профессор кафедры гражданского и трудового права, гражданского процесса университета МВД, заметила, что

рассуждать о нужности ИИ поздно: это реальность, пронизавшая все сферы. Сейчас перед преподавателями стоит задача научить студента грамотно использовать этот ресурс, не растеряв при этом способность аналитического и критического мышления. Я негативно отношусь к использованию нейросетей в научных работах студентов, так как считает одной из основных задач педагога вырастить «человека-созидателя».